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2017年隨縣教研網
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強化質量意識 重視常規落實 抓好復習備考
——縣教育局長楊光明談如何搞好中考備考
2016年中考即將來臨，隨縣中考在經歷了2014、2015兩年的輝煌之后，如何在2016年再創新高一直是教育局一班人十分關心的問題。3月16日上午，隨縣教育局局長楊光明、縣教研室主任李慧林一行5人到萬和鎮桃園中學聽課調研，了解九年級的常態課堂及中考備考工作。楊局長一行深入課堂，分別聽了九年級語文、歷史兩科的復習常態課并針對課堂教學和中考備考工作提出了寶貴意見和建議。對于如何搞好中考備考工作，楊局長提出了以下幾點意見：
一、強化質量意識，樹立“質量立校”觀念
學校的中心工作是教學，教育教學質量是一個學校的生命線。近幾年來，我縣教育投入不斷加大，辦學條件不斷改善，教學質量不斷提升，但是各學校的教學質量還不夠均衡。因此，各學校要調動一切積極因素，為提高教學質量想實招、鼓實勁、辦實事，進一步優化育人環境，加強教學管理，重視自身建設和教師素質提高，集思廣益，形成合力，推進學校教學質量的快速提高。
各學校要廣泛深入開展如何提高教育教學質量的大討論，使“教學為中心”、“質量是生命”的教學思想深入每個教師的靈魂。加強教師師德教育，樹立敬業勤業、無私奉獻的典型，確立面向全體學生、不讓一個學生掉隊的思想。校長、副校長、教務主任、教研組長、備課組長、年級組長要以身作則，帶動全體教師牢固樹立“質量興校”的觀念，要有“憂患意識”，“居安思危”。
二、重視常規教學落實，推進課堂教學改革
九年級是畢業年級，很多教師重視了“講”和“練”，卻忽視了常規教學的其他環節。對于常規教學要堅持做到：備課要“深”、上課要“活”、作業要“精”、手段要“新”、輔導要“細”、負擔要“輕”、分析要“準”、質量要“高”。
對于“備”的環節，一是要備教材(含《中考全程突破》)，二是備考綱(中考說明和歷年中考試卷)，三是備學生(深入了解每一名學生)，四是提前備好導學案(發揮備課組全體教師的智慧，落實集體備課下的二次備課);
對于“講”的環節，要做到少講多練、精講精練，多給學生思考和消化的時間，課后搞好教學反思;
對于“批”的環節，要做到“全批全改”，批后及時反饋;
對于“輔”的環節，要針對“弱科生”注重方法指導、注重信心提升、加強生活關愛;
對于“測”的環節，要做到試卷有實用性，測試有針對性，成績反饋有及時性，盡量做到當堂檢測，當堂反饋，測后質量分析細化到人。
作為學校管理層面，要加大常規教學檢查力度，要加大校際間、協作區內聯合考試力度，考后成績共享，在此基礎上各學校要搞好質量分析;作為年級組、備課組層面，要擬定出科學的復習計劃并付諸實施;作為教師層面就是落實好“備”“講”“輔”“批”“測”等各環節。
在搞好常規教學的同時還要加強課堂教學改革，加大課改力度，要把課改延伸到九年級。要把課堂的主動權還給學生，課堂上教師不能搞“一言堂”。我們既要重視教師的“教”，更要重視學生的“學”，要充分發揮學生的主體地位，把自學、對學、群學結合起來，讓“優等生”帶動更多的“中等生”，從而活躍九年級課堂氣氛，讓課堂不再“死氣沉沉”。
三、抓好”三個”備考，全面提升學生成績
1、“目標備考”
“目標備考”可以從學校、班級、教師、學生四個方面來理解。
從學校層面講，學校要有學校目標，今年中考A類生目標是多少，上一批次線目標是多少，與去年相比上升多少等。學校目標的確立必須要有科學性，目標不可過高或過低;各學校一定要認真研讀《隨縣初中教學質量評價細則(試行)》，確定本校各層次人數。
從班級層面講，班主任要結合學生學情，確立班級上線或A類目標生，目標學生的確立范圍要盡量寬泛一點;
從科任教師層面講，一是要對班主任確立的目標生進行重點輔導，目標范圍內的弱科生要重點加強指導;二是要對制定的復習計劃落實情況進行目標反饋。
從學生層面講，是指學生確立中考奮斗目標(含分數目標和位次目標等)，這個目標的確立一定要在教師的引導下完成。為了完成這個目標，教師要引導學生制定考前復習計劃。“凡事預則立，不預則廢”，學生要有效利用復習時間，要講究科學的復習方法，提高復習效率。
2、“信心備考”
愛爾蘭作家蕭伯納說過，“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇”。中考將至，信心對于學校、對于教師、對于學生顯得尤為重要。
作為學校校長和分管校長要對自己，對學校，對教師，對學生要有信心，并且要善于激勵教師、激勵學生使他們也同樣樹立必勝的信心，在此基礎上指導他們科學備考。同時學校還可以在顯眼位置設置一些具有激勵作用的橫幅或標語來激勵教師和學生。
作為教師，對于學生在復習過程中的點滴進步要多鼓勵，要通過與家長的溝通或召開學生家長會等形式給學生和家長降低壓力，提升信心。
3、“人文備考”
中考將至，無論是教師還是學生都是需要關懷的，作為學校應該在這種時候體現一種“人文關懷”，做到關愛教師，以教師為本，激發教師備考創造力;關愛學生，促進學生身心健康成長。
學校要極力為九年級教師創造一個好的備考環境，可以從改善辦公環境入手，讓辦公室留得住人，可以開展多種形式的活動，提高教師的凝聚力進而提高中考戰斗力。學校領導要深入備課組，深入課堂，深入師生，努力做到禮賢下士尊重人、換位思考理解人、噓寒問暖關心人、排憂解難幫助人。凡教師備考過程中遇到的困難學校必努力幫助解決，通過對教師人性化的關懷，營造寬松的人文環境，從而激發九年級教師的備考智慧和創造力。
學校還要關愛每一名學生，在教師中樹立“學校沒有差生”的意識，努力使全校老師達成共識，讓每一名學生都感受到各科老師的關愛。堅持考后開表彰會制度，對考中成績優秀、進步明顯的學生進行表彰，樹立榜樣，鼓舞士氣，營造氛圍。學校要對九年級學生設立心理咨詢室，對中考壓力過大的學生進行心理疏導和輔導，幫助緩解心理壓力，解除心理負擔。
全縣各學校一定要強化質量意識，重視常規落實，抓好”三個”備考，引導教師樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，引導學生樹立“時不我待，只爭朝夕”的信念，要堅信“三十天創造輝煌，五十天創造奇跡”，在復習備考中要做到“不為失敗找理由，只為成功找方法”，如果能做到這樣，一定能迎來隨縣2016年中考的輝煌。
新街鎮舉辦幼兒教師技能大賽
9月29日,由新街鎮中心學校主辦、新街鎮中心幼兒園承辦的2016年全鎮幼兒教師基本功技能大賽在新街鎮中心幼兒園舉行。來自全鎮6個幼兒園的15名教師參加了比賽?？h教育局副局長蘇江華、主任科員操光海、學前辦主任何金波現場指導此次活動，全鎮幼兒園園長及20多名教師現場觀摩了比賽。
本次大賽包括理論測試和現場講故事、彈唱、舞蹈、繪畫四個項目，先筆試后現場競技。教師們按事先抽好的順序號動作規范、熟練地完成了各個競賽項目?，F場氣氛緊張有序，參賽者各盡其能，展示了自己的風采。本次比賽，不僅為幼師們提供了一個展現自我的平臺，更為幼師之間相互學習、相互交流制造了一個良好機會。
“成績差的要努力追趕，爭取下次取得好成績;成績好的也不能大意，要繼續保持。”比賽結束后，參加比賽的教師紛紛表示比賽很有意義，不僅能督促教師技能提升，而且還能與其他老師交流經驗，彌補工作中的不足。
今后，我鎮將繼續加強幼師技能薄弱環節的研討，不斷開拓創新，有針對性地開展技能學習和技能比賽，塑造一支有實力、有能力、有朝氣的幼兒教師隊伍。
局領導現場指導活動
參賽選手進行筆試測試
參賽選手現場展示
